守谷英語教室　Ｕｎｉ　松ヶ丘 | 日記 | 答えられるけど、わからない…？

ワークやドリル、問題集の
答えを書くことはできるけれども、

英作文や長文の中で、
学んだはずの文法を問われると
わからない、という生徒が何割かいます

基本的にはまじめな生徒達で、
問題集や課題は
猛スピードでこなしてくれます



Uniでは、長文でも、リスニングでも、
ライティングでも、

学んだ文法が使えているか
質問したり、説明させたりして
定着を図るのですが、


ついさっき勉強したはずの文法が
見つけられない、説明できない

先週確認した文法がでてくる問題を
解けずに質問してくる


そんな生徒達の勉強方法を見ていると、


ひたすら解答欄を答えで埋めています


生徒達は正答を書いて、
問題集を埋めるのが目的になっているので、

講師からの質問や説明というのは
なかなか身に入らないようです


オンラインでの受け身の授業や
大量に出された課題をひたすらこなす
スタイルが、

勉強＝正答の丸暗記
になってしまってるのでは、
と危惧しています


そんな生徒達には、

「どんなに頭のいい人でも
記憶には限界があって、

その限られた記憶量を
一つ一つ正答で埋めていたら
あっという間に上限がくるよ。

一つ一つの正答の代わりに
「どうしてこの答えになるのか」
「どういう条件でこの正答になるのか」
の法則（＝ルールや公式＝文法）と

その使い方を覚えていけば、
記憶の上限以上に
自分の頭を使うことができるようになるよ」

とくりかえし伝えています

問題集やワーク、ドリルは
答えを埋めるのが目的ではありません

その問題を解くことを通して、
問題の正答を導き出す法則を理解し、
使いこなすバリエーションを
身につけることです。

どうか、自分の貴重な
勉強時間や労力、

問題集を作った人の意図や
問題集そのものが

無駄にならないような
勉強をしていきましょう